人文素養

來源:http://www.epochtimes.com/b5/15/6/22/n4462767.htm

（一）關懷（caring）：培養學生細心觀察幼兒的成長，擁有尊重幼兒生命與關懷的行為，主動發現嬰幼兒問題並能適當解決。

來源:https://blog.xuite.net/martin061004/61004/55442719-%E5%90%88%E4%BD%9C

（二）合作（cooperation）：培育學生具備融合教育理念的教保專業人員，以達團隊合作的精神。

（三）專業（career）：培育學生敬業樂群，肯定自我價值、自我成長，持續進修教保專業能力以嬰幼兒教保工作為優先選擇的職業。


資料來源:http://www.smc.edu.tw/editor_model/u_editor_v1.asp?id={C612E21A-BACB-4100-8C76-0E62AD6A5DAF}